Lab Hanoi Tower

The pseudocode for Hanoi Tower is as follows:

Solve(N, Src, Aux, Dst)
if N is 0 return
Solve(N-1, Src, Dst, Aux)
Move N from Src to Dst
Solve(N-1, Aux, Src, Dst)

Write the Java program based on the pseudocode in the above.

lab recursive method

Write a recursive method to compute Fibonacci series.

Hint:

fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2)

期末報告題目

第一本書:Java物件導向與資料結構 (詹鎮熊 譯)

出版社:碁峰資訊股份有限公司

出版日期:2002年11月初版

Chapter 2:物件( p60頁,習題第6題)

題目:依據下列字串
String str = "123456789";

對下面的每個問題用一行程式碼回答。

a.將"ABC"插入到原始字串的4與5之間以產生一個新字串。

b.將 a 裡面新產生的字串索引值2到6(不包含6)之間的所有字元取出以形成一個新字串。

對字串還不太熟悉,有些東西還是沒辦法很快的做出來,想藉由這題讓自己熟悉字串的語法。

藉由一個程式的執行,改變原來的字串,得到一個新的字串。

第二本書:Java 2物件導向程式語言(位元文化 編著)

出版社:文魁資訊股份有限公司

出版日期:2005年6月初版1刷

Chapter 6:陣列的宣告(p6-34 習題第11題)

題目:請完成以下兩陣列的相乘計算。

最近剛學陣列,趁印象還比較深刻的時候,趕緊找一些題目來練習,以增加自己的印象。

這程式讓我學習到如何宣告一個多維的陣列,進而延伸到兩個多維陣列的運算。

第三本書:Java程式設計(Douglas Bell˙Mike Parr著 陳清木 審閱 柳望君 譯)

出版社:台灣培生教育出版股份有限公司

出版日期:2007年7月

Chapter 3:使用繪圖方法(p3-16 習題第3.7題)

題目:設計同心圓箭靶，並加入不同色彩。

我們修這門課叫Java物件導向,當我在書上看到有關於訊息方塊的程式,

就覺得這東西比較像物件,所以就嘗試想要寫一個這樣的程式。

這程式讓我學習到如何宣告一個訊息方塊,進而在方塊上加上按鈕等物件,

還學習如何畫圓並在圖上上色,讓我第一次做出彩色的Java。

Lab Magic Parking Tower

A parking tower is out of order someday. If you park a Benz, you will end up with a Torben. Write a program to simulate this scenario. First create a class called CarParked which has a static method called outOfOrder. Name an object called yourCar, which happens to be a Benz. Your program should contain a class called CarParked and a test program called CarParkedDemo which test the method by CarParked.outOfOrder(yourCar).

Hint: You may study Display 5.14 to get some ideas.

Lab Array

Study Display 6.1, and then write a program that can sort numbers in ascending order.

Lab: Static Method II

Define a Complex class with a static method for computing complex addition.
Use (2+3i)+(4+5i) in your test.

Lab Static Method

Study Display 5.2.
Using static variables and static methods to implement the class
Fibonacci such that
the first call to Fibonacci.next()
returns 2, the second returns 3, and then 5, and so on.